Warunkiem poprawnej artykulacji jest wysoka sprawność narządów biorących w niej udział. Prawidłowe przygotowanie aparatu artykulacyjnego polega na uzyskiwaniu w procesie mowy zręcznych i celowych ruchów języka, warg, policzków i podniebienia. Wysoka sprawność tych narządów może być uzyskana na drodze różnorodnych, wielokrotnie powtarzanych ćwiczeń. W głównej mierze należy kłaść nacisk na zdobywanie sprawności językowych przez dzieci w wieku przedszkolnym (3 – 6 lat) ponieważ kształtowanie się i utrwalanie wymowy poszczególnych głosek powinno zakończyć się wraz z edukacją przedszkolną. Należy pomóc dzieciom w pokonywaniu pojawiających się trudności, gdyż prawidłowa mowa wpływa na całościowy rozwój dziecka, a za tym idzie za przyszłe powodzenie w szkole, zdobywanie informacji, możliwości komunikacji i zawieranie znajomości.
Dzieci uczęszczające do przedszkola nie stanowią jednolitej grupy pod względem rozwoju mowy. Są wśród nich dzieci, których mowa rozwinęła się wcześnie i mówią prawidłowo. W tej samej grupie przedszkolnej znajdują się dzieci nieprawidłowo wymawiające niektóre głoski. Obrazuje to różnorodność w zdobywaniu sprawności artykulacyjnej. Czytaj dalej »
Środowisko w jakim dziecko się wychowuje ma znaczący wpływ na jego rozwój. W wyniku zubożenia sfery emocjonalnej dziecka, będącej wynikiem choroby sierocej, długotrwałej hospitalizacji, wychowania w rodzinie patologicznej, czy w wyniku zaniedbań podstawowych potrzeb, może dojść do osłabienia motywacji do komunikacji.
Problemem i terapią zaburzeń rozwoju mowy dzieci z wadami słuchu zajmuje się surdologopeda. Dzieci z uszkodzonym słuchem, powinny być, także pod stałą opieką foniatry i audiologa.