Warunkiem poprawnej artykulacji jest wysoka sprawność narządów biorących w niej udział. Prawidłowe przygotowanie aparatu artykulacyjnego polega na uzyskiwaniu w procesie mowy zręcznych i celowych ruchów języka, warg, policzków i podniebienia. Wysoka sprawność tych narządów może być uzyskana na drodze różnorodnych, wielokrotnie powtarzanych ćwiczeń. W głównej mierze należy kłaść nacisk na zdobywanie sprawności językowych przez dzieci w wieku przedszkolnym (3 – 6 lat) ponieważ kształtowanie się i utrwalanie wymowy poszczególnych głosek powinno zakończyć się wraz z edukacją przedszkolną. Należy pomóc dzieciom w pokonywaniu pojawiających się trudności, gdyż prawidłowa mowa wpływa na całościowy rozwój dziecka, a za tym idzie za przyszłe powodzenie w szkole, zdobywanie informacji, możliwości komunikacji i zawieranie znajomości.
Dzieci uczęszczające do przedszkola nie stanowią jednolitej grupy pod względem rozwoju mowy. Są wśród nich dzieci, których mowa rozwinęła się wcześnie i mówią prawidłowo. W tej samej grupie przedszkolnej znajdują się dzieci nieprawidłowo wymawiające niektóre głoski. Obrazuje to różnorodność w zdobywaniu sprawności artykulacyjnej.
Należy pamiętać, że czas pobytu w przedszkolu jest „złotym okresem” dla rozwoju mowy. W tym czasie najprościej i najszybciej dziecko uczy się poprawnej realizacji głosek, szybko buduje kompetencje językowe.
Dlatego nauczyciele, rodzice i opiekunowie powinni dołożyć wszelkich starań, by mowa dziecka w wieku przedszkolnym rozwijała się prawidłowo.
Podobne artykuły: